Η νομοθετική πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει προκαλέσει «θύελλα» αντιδράσεων στην ακαδημαϊκή κοινότητα και ευρύτερα στην κοινωνία. Οι ενστάσεις είναι δικαιολογημένες, καθώς πρόκειται για μία ακόμη απόπειρα της κυβέρνησης ΝΔ να προχωρήσει σε μία άστοχη παρέμβαση με προφανές οικονομικό περιεχόμενο, την οποία η ίδια σπεύδει να βαπτίσει «μεταρρύθμιση». Επομένως, η αντίθεση του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής στο σχέδιο νόμου είναι τεκμηριωμένη και εδραιωμένη στις πάγιες θέσεις του για την ανώτατη εκπαίδευση στην πατρίδα μας.

Ο διάλογος που δεν έγινε

Η διαδικασία συνιστά ουσία -ειδικά όταν πρόκειται για ένα ζήτημα τόσο ουσιώδες όσο το Πανεπιστήμιο και η ανώτατη εκπαίδευση. Είναι η πρώτη φορά που κράτος – μέλος της ΕΕ προσπαθεί να παρέμβει στον πανεπιστημιακό χώρο χωρίς διάλογο, χωρίς καν μια επίφαση διαβούλευσης. Σε ένα κλειστό γραφείο στο Υπουργείο Παιδείας αποφασίστηκε και εν τέλει υλοποιείται μια πρωτοβουλία που δεν αποτέλεσε αντικείμενο επεξεργασίας με την επιστημονική και ακαδημαϊκή κοινότητα. Ο αντίλογος του Υπουργού ότι συζήτησε με πρυτάνεις και καθηγητές -ιδίως σε ένα από τα περιφερειακά πανεπιστήμια- δεν είναι πειστικός ούτε μπορεί να καλύψει την πλήρη απουσία δομημένου διαλόγου. Επισημαίνεται ότι το ΠΑΣΟΚ, τελευταία φορά που νομοθέτησε για τα πανεπιστήμια (ν. 4009/2011, με τα 4/5 της Βουλής) είχε κάνει διάλογο 1,5 έτους, ενώ ακόμη και η Κύπρος -την οποία η Κυβέρνηση συστηματικά προβάλλει ως «παράδειγμα»- είχε κάνει διετή διαβούλευση. Η διαβούλευση δεν είναι μια τυπική προϋπόθεση καλής νομοθέτησης, αλλά το πρώτο -αναγκαίο- βήμα για κάθε μεταρρύθμιση.

Σύνταγμα όχι διακοσμητικό

Στο άρθρο 16 Συντάγματος μπορεί κανείς να βρει μία από τις ελάχιστες ρητές απαγορεύσεις που περιλαμβάνονται σε ολόκληρο το συνταγματικό κείμενο. Το αν υπάρχει πολιτική........

© Το Βήμα