“Odio al mundo y quiero dejar tanto dolor como sea posible”: mensaje del tirador de Praga antes de asesinar a 17 personas, entre ellas a su padre, herir a 26 más y después suicidarse. ¿Por qué este chico odiaba al mundo y a sí mismo? Los reduccionistas dirán que el problema son las armas y que deben prohibirse, pero no asesina el arma, sino el hombre que aprieta el gatillo. ¿Qué motivó a David Kozak?

Una fundación solicitó mi asesoría para investigar cuáles serían los determinantes de la violencia en Cartagena de Indias, les sugerí comenzar por una petición a la Secretaría de Educación distrital: identificar el número de escuelas públicas y privadas en la ciudad y sus corregimientos. Caracterizar población escolar, por número de estudiantes, edad, sexo, localidad, barrio, estrato, sistema de seguridad social, ausentismo y deserción escolar. Número de casos de bullying identificados anualmente por institución; número de veces de la activación del protocolo de bullying y casos resueltos.

Número de infantes con diagnóstico de Déficit de Atención cursando en las escuelas del Distrito y por centro educativo. Número de infantes con diagnóstico del Trastorno de Espectro Autista, número de casos identificados durante los últimos 3 años en los centros educativos del Distrito con: consumo de alcohol, consumo de sustancias psicoactivas, violencia intrafamiliar, abuso sexual, violencia en la escuela y en la calle; epilepsia, discapacidad física o sensorial, déficit cognitivo, diabetes mellitus, anemia drepanocitica (células falciformes), embarazo adolescente, intentos de suicidio.

Número de profesionales de psicología dedicados a identificar, atender y canalizar casos de problemas de salud mental en las escuelas del Distrito de Cartagena de Indias y en sus corregimientos (no como docentes). Discriminar por centro educativo. Números de trabajadores sociales, psicopedagogos y neuro-psicólogos en función de su disciplina (no como docentes).

Cuántos de los centros educativos del Distrito de Cartagena de Indias y sus corregimientos cuentan con manual de convivencia y cuántos con protocolo para bullying. Cuántas capacitaciones recibieron los docentes por año en los siguientes temas: bullying, déficit de atención, trastornos de espectro autista, violencia intrafamiliar, trauma del desarrollo, suicidio, consumo de sustancias psicotrópicas.

La Secretaría de Educación no respondió la petición dentro de los términos que establece la ley, lo que constituye una falta grave, violatoria de un derecho fundamental y si no tienen esta información, indicaría una falla importante en la organización educativa. Pero si pudiéramos evidenciar que estas adversidades existen y determinar su magnitud, tal vez podríamos prevenir o mejorar: bajo rendimiento en las pruebas PISA; jóvenes inmersos en microtráfico y en sicariato; violencia y consumo de drogas en menores; niñas instrumentalizadas víctimas de abuso; jóvenes en los alrededores de la Torre del Reloj ejerciendo el oficio más antiguo del mundo.

*Psiquiatra.