Su origen sigue siendo un misterio y una cuestión de debate entre los historiadores del ajedrez; la teoría más aceptada indica que fue creado en la India durante el Imperio Gupta, en el siglo VI a. de C., y es reforzada por registros literarios persas y de la etimología de las palabras utilizadas en el juego. Sin embargo, las teorías alternativas proponen que el ajedrez fue creado durante un período anterior, en diferentes lugares, como China, Irán y Afganistán, por algunas evidencias arqueológicas y literarias contrarias a la teoría de la India o que es un híbrido entre los juegos Chuturanga (India) y el Xiangqi (China), propagados a través de la ruta de la seda.

El ajedrez, considerado como “el juego ciencia”, posee una enorme complejidad que requiere una planificación estratégica a largo plazo. Los jugadores deben considerar múltiples movimientos posibles y anticipar la respuesta del oponente. Las decisiones deben cumplir un conjunto de reglas y restricciones, lo que lo hace análogo a un sistema lógico y matemático.

Los jugadores deben realizar cálculos y evaluar múltiples variantes para determinar la mejor jugada, que a veces apenas se visualiza con la última jugada del oponente. Esto implica un alto grado de pensamiento analítico.

Con el avance del análisis de diferentes jugadas y jugadores a través de la historia, el ajedrez tiene una vasta teoría de aperturas, lo que implica la memorización y comprensión profunda de patrones de juego específicos.

Con el desarrollo de las computadoras y la Inteligencia Artificial, el ajedrez ha sido un campo de pruebas importante en estos campos, como se ve en programas como Deep Blue y Alpha Zero, que demuestran la capacidad de las máquinas para superar a los humanos en este campo del juego ciencia.

El ajedrez, debido a que pone a prueba la capacidad de análisis cerebral entre dos competidores, es muy importante en la educación temprana de los niños, debido a su impacto en el desarrollo cognitivo, la estrategia, la disciplina, el deporte, la recreación, la terapia y la cultura. En mi concepto, debería ser materia obligatoria en los colegios y escuelas, desde los primeros años de la educación escolar, que ayudaría al niño a mejorar sus condiciones cognitivas y de análisis para comprender materias más complejas como las matemáticas y otras ciencias que requieren análisis y no simplemente memorización.

Particularmente, para mí ha sido esencial en el desarrollo y comprensión de materias complejas y relacionadas con las ciencias exactas y representa uno de los pasatiempos favoritos que me permite mantener mi mente lúcida y ágil en otras disciplinas como las matemáticas, es el único juego ciencia que no tiene límite de edad superior.