Erik Stephansen, politisk redaktør i Nettavisen

Kommentaren gir uttrykk for skribentens meninger.

Det var Klassekampen som denne uka fortalte historien om lærer Pål Finstad ved Trosterud skole i Oslo som ville legge vekk iPaden en periode.

I stedet lot han elevene i 3.-klassen sin, som slet med lesing og skriving, øve seg med blyant og papir – med synlige resultater.

Da fikk han skriftlig advarsel av rektor. For henne var de digitale hjelpemidlene viktigst.

Til tross for at læreren forklarte at elevene hadde brukt iPad lenge, og at han nå ville prøve noe nytt:

– Min faglige vurdering var at elevene der og da hadde behov for en ny tilnærming, og at det hastet, sa Finstad til avisen.

Han pekte også på sin faglige frihet, som innebærer at læreren, som kjenner sin klasse best, er den som skal avgjøre hvilke verktøy som egner seg.

Men i den skriftlige advarselen var budskapet et annet:

«Dette er ikke et........

© Nettavisen